多元智能理论是由美国哈佛大学著名心理学家加德纳教授提出，经过近二十年的发展实践，不仅风靡欧美，而且在香港、台湾，也越来越多得被家长所接受。加德纳教授认为儿童早期智能的发展至少应包括：语言文字智能、数理逻辑智能、音乐旋律智能、身体运动智能、视觉空间智能、人际沟通智能、自我认知智能。每种智能都是能够通过学习和训练而掌握的。多种智能之间的奇妙组合会造就出各种超人的能力……比如音乐家应至少具备突出的语言文字智能、音乐旋律智能、视觉空间智能、人际沟通智能和自我认知智能；建筑家在数理逻辑智能、音乐旋律智能和视觉空间智能方面领先常人；企业家在人际沟通智能、语言文字智能和自我认知智能方面明显出类拔萃……

     每个孩子在出生时就拥有了无限的潜能，每个孩子身上都蕴藏着巨大的成功可能性。“望子成龙，望女成凤”是天下父母的共同心愿，但如何通过家庭教育使孩子在各方面都有所发展，能够最大限度地挖掘孩子的潜能，却是许多年轻的父母们还未能很好把握的。发展孩子的天赋，培养儿童的学习兴趣，全面提升孩子的智力，是家长和我们教育工作者共同的责任。
为推动我国儿童早期教育事业的发展，使每一位家长都能享受儿童早期潜能开发的最新成果，多元智能测评帮助家长科学准确地了解自己的孩子。测评报告以多元智能理论为框架基础，给出系统全面的教育指导方案。同时根据测评结果，专家针对孩子的具体情况，帮助家长科学准确地挖掘孩子的潜能，在孩子人生成长道路中减少失败，增加成功的无限可能。